Wix Elionor Esparza

Wix es una web donde puedes crear increíbles páginas web de una manera rápida y original. Los miembros del grupo del Proyecto de Elionor hemos creado una página web en la que podrás encontrar cosas interesantes sobre ésta Valenciana. A ésta web la hemosllamado "La verdad sobre Elionor".
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 C.E.I.P MEDITERRÁNEO PILAR DE LA

HORADADA.

En la penúltima charla de la asignatura de Tics, el 10 de Mayo de 2013, nos reunimos los alumnos de los grados de Educación Primaria y Educación Infantil pudimos disfrutar de una conferencia dada por cuatro de los profesores del colegio Pilar de la Horadada en la cual se nos habló acerca de la importancia de una educación plurilingüe. Es un centro situado en la Vega Baja, grande y moderno. Tienen alumnos de cuarenta y dos nacionalidades diferentes. En dicho centro se destaca la ayuda de muchos padres que apoyan a sus hijos y otros que ni siquiera van cuando se les llama. Pero lo que más caracteriza a este centro es su riqueza tanto individual como colectiva.

El proyecto que este centro educativo llevó a cabo es de innovación. Quisieron que en un mismo centro los alumnos pudieran aprender tres idiomas, castellano, inglés y valenciano, mientras que aprendían los contenidos normales del currículo. Su intención es que aprendan estos idiomas. Su reto como centro educativo es:

-Aceptar y mejorar la competencia lingüística en valenciano en una zona valenciano parlante.

-Dar respuesta a una demanda social de la Educación Primaria.

-Ofrecer la mejor enseñanza posible a los alumnos.

En primer lugar, nos dijeron que el primer problema que tuvieron fue darle una respuesta legal a dicho proyecto ya que disponían solamente de dos profesores de inglés y tuvieron que hacer cambios en el profesorado. Finalmente consiguieron tener seis maestros de inglés.

Tras los cambios realizados en las asignaturas consiguieron mejorar los resultados en inglés y en valenciano. Adoptaron la metodología de las TICS junto con el enfoque TIL. Para conseguir esto utilizan efectos especiales y teatro en inglés para desarrollar la lengua. También utilizan este teatro para la expresión corporal. Acerca de la escritura utilizan el doblaje de cuentos o de escenas de películas. Actividades de elaboración de cómics en internet y grabaciones en vídeo sirve de motivación para los alumnos. Hay que decir que esto no sería posible sin la informática. Por ello, se necesitan unas nociones mínimas del profesorado sobre programas como el e-twinning o el pinacle para insertar fondos distintos en grabaciones con fondo verde. También utilizan las nuevas tecnologías para enseñar nuevas técnicas de estudio a los alumnos.

Las TICS las utilizan mediante la realidad en tres dimensiones, tablets, pizarras digitales y el mestre a casa, además de dando uso al aula de informática.  En el caso de conocimiento del medio, el profesor nos dijo que las está utilizando para enviar las preguntas sobre el temario a los alumnos lo que aumenta su motivación.

Finalmente, los resultados que han obtenido de dicho proyecto han sido muy positivos para el colegio como centro educativo. Por el lado negativo se puede decir que el valenciano no ha dado tan buenos resultados como el inglés ya que en lo que a la parte oral se refiere todavía queda mucho camino por recorrer. Por esta razón, ahora van hacia otro proyecto ya que consideran que todo lo que no funciona de la forma más eficiente posible puede ser cambiado. Quieren poner los apoyos dentro del aula y hacer las aulas abiertas para los padres. Además, el programa será a partir de aquello que los alumnos quieran saber. Como reflexión final debemos decir que la educación siempre va detrás de los cambios sociales lo que es muy negativo y perjudicial ya que la educación es el principio de todo.

He disfrutado mucho en ésta charla, ya que me parece muy interesante que se fomenten tanto las lenguas, puesto que en España en general el nivel de inglés es muy bajo, y hay que motivar a los niños para que les gusten los idiomas y aprendan al menos una lengua más aparte de su lengua materna. Este tipo de proyecto es laborioso, pero merece la pena, porque estás formando a los alumnos y les estás abriendo las puertas para que tengan un futuro mejor.

Apuntes de la asignatura.

Apuntes de la asignatura.

FORMAS DE USAR LA TECNOLOGÍA HUMANA.

1.      Exposición del profesor apoyada por la tecnología: utilizar otros medios pero con un fin expositivo.

2.      Iniciación al manejo de TICS: me llevo a los niños a informática y les enseño a usar el ratón o a usar programas sencillos. Debemos usar la tecnología como entrenamiento del propio instrumento.

3.      Uso de programas educativos: descubrir la corriente pedagógica que hay detrás de esos materiales, la accesibilidad, es decir, las modificaciones de esos materiales para adaptarlos. Además también debemos utilizar los medios tecnológicos para que nuestros alumnos aprendan.

4.      Aprendizaje mediante la investigación usando las TICS: todo lo que ellos puedan descubrir, les tenemos que ayudar. Sustituir los medios tradicionales por los actuales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS DIGITALES

Los recursos digitales, se evalúan de distintas maneras:

• La relación entre el tiempo y el éxito para conseguir un objetivo, se llama Usabilidad, es decir, es hacer las cosas muy bien hechas en muy poco tiempo.
•  Comando por el cual le pides algo a un recurso y éste responde de manera eficaz, a esto le llamamos, Interfaz.   
• Accesibilidad: es como de accesible es un recurso para adaptarse a las características concretas de un alumno.
•   Interactividad: La interactividad consiste en hacer una acción y que el recurso devuelva información.Existen varios niveles de interactividad:

1.  Cuando el recurso solo devuelve una opción.
2.  Cuando existen dos o más posibilidades pero aún así estoy en un circuito cerrado.
3.  Cuando hay muchas opciones y estás se abren en otras muchas.
4.  Cuando además de poder abrir diversas opciones se contextualiza.

 

BISTRIPS

Bistrips es una herramiento muy útil para crear avatares a tu gusto según las características que desees, ya que le puedes poner el físico que tu quieras, un tipo de vestimenta y la expresión que necesiten tus personajes. Este tipo de herramienta puede servir para crear los personajes de un cuento como lo hemos utilizado en nuestro caso o incluso para crear un personaje de cada alumnos de clase para que se sientan identificados y darle utilidad durante todo el año escolar, ya que es una herramienta dinámica de la cual los alumnos pueden aprender muchos conocimientos, siendo a la vez divertido para ellos.

Estos son los personajes que yo creé para mi cuento. Aunque la primera de la derecha es mi avatar.

 

También podemos crearnos un avatar para utilizarlo en facebook, aquí os dejo un tutorial para ayudaros.

¿QUÉ ES UN SERVIDOR?

 ¿CÓMO TRANSMITIMOS LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET?

Un servidor es un ordenador o máquina informática que está al servicio de otras máquinas que está al servicio de otras “máquinas”. Un servidor en informática es un ordenador u otro tipo de dispositivo que suministra una información requerida por otros clientes, que pueden ser personas o aparatos como móviles, impresoras, ordenadores….

Hay una máquina servidora que comunica con  varios clientes, todos pidiendo algún tipo de información, como archivos de texto, videos, audios, email, imágenes, programas, aplicaciones, consulta de datos…

Los servidores suelen ser más potentes que un ordenador normal, ya que tienen más capacidad de almacenamiento de datos o de información, aunque también podemos tener un servidor más pequeño, si no vamos a requerir de mucho servicio. Los servidores suelen estar en sitios dónde existen muchos ordenadores en uso, ya que todos van conectados al mismo servidor, para tener un mayor control y para tener un mejor servicio.

Resumiendo, un servidor es un ordenador de gran capacidad que atiende las peticiones de clientes o de miles de ordenadores a los que envía información u ofrece un servicio.

 

COLEGIO PÚBLICO SANTIAGO APÓSTOL.

La innovación y la tradición Innovación: innovar es bueno pero siempre sabiendo para que Saber ser: Saber hacer: Para corregir matemáticas utiliza los cuadernillos rubio pero dándoles otra utilidad. Las reglas de ortografía las enseña a base de la repetición. VISUALIZADOR: es un personaje que él ha creado para que los alumnos vean las matemáticas. Todo lo que se enseña es con el fin de que aprendan matemáticas de forma divertida.   El visualizador empezó en un internado, donde él se estudiaba los temas para poder explicarlo. Los profesores deben saber medirse entre el conocimiento y aquello que quieren explicar. Su vocación como maestro empezó más tarde. Las historias se recuerdan mejor, por eso ellos hacían representaciones para memorizar los temas. Porque es muy complicado aprender los temáticos un profesor que sólo utilice la tiza y el libro de texto. Lleva en el colegio de granja más de 20 años, y ha visto el colegio como un laboratorio. Las metodologías son un peligro, ya que cada rastrillo tiene su librillo. Y las metodologías de los maestros chocan entre sí y muchas veces causan el fracaso escolar los mismos profesores y nos empeñamos a veces a explicar las cosas como si fueran sueltas. Entonces decidieron crear las líneas metodológicas. Y empezaron a crear equilibrar visualizador, empezando a hacer unos vídeos para los alumnos, que por cierto no les gustaron. Hasta que llegó el reciclaje, y empezaron a darles premios los otros profesores empezaron a usar esta metodología.   Es fundamental decorar el trabajo dependiendo de la época en que nos encontremos, para crear un ambiente en el que nos encontremos cómodos, ya que el colegio es un ecosistema y hay que cuidarlo. Es muy importante equilibrar clima y el ecosistema, ya que si no existe no se puede innovar, ni trabajar en equipo. Las Tics pueden surgir como recursos para impartir las clases de una forma participativa y amena. Es mucho más fácil explicar los contenidos, con el uso de las TICS, que son una gran herramienta para muchas cosas. Lapbook son libros que se van desplegando de contenidos que los alumnos tienen que aprender. Otra cosa que utiliza con sus alumnos es la web de clase donde los padres también pueden ir viendo toda lo que sus hijos están aprendiendo en clase y actividades y explicaciones. Los alumnos tienen que descubrir sus errores.

Este profesor que ha venido a darnos la charla, me ha parecido muy interesante, ya que busca innovar continuamente y se preocupa por sus alumnos para que ellos aprendan de la forma más dinámica posible, porque sus alumnos son su motor para seguir innovando y crear experiencias nuevas con distintos recursos.

COLEGIO CARMELITAS (ELDA)

“INNOVACIÓN EDUCATIVA”

Un colegio es una escuela de aprendices y maestros.

El director de las Carmelitas de Elda, inicialmente nos pasó un formulario inicial para contestar.

Cuestionario inicial:

·        ¿Para qué estudias magisterio?

·        ¿Qué es un centro educativo?

·        ¿Qué es la innovación?

OBJETIVOS:

·       Entender la innovación como una estrategia fundamental en la gestión de un centro educativo.

·       Comprender la orientación al servicio y al mercado como forma de actuar en un entorno competitivo.

·       Darse cuenta de la importancia de la marca para un centro educativo.

·       Conocer las herramientas para llevar a cabo la innovación.

¿Qué es un centro educativo? Un centro educativo, es un servicio al cliente, lo que significa:

·        Invertir tiempo en las personas.

·        En todas las relaciones con el exterior la escuela se hace presente en nosotros.

·        Todo comunica (no somos neutrales).

·        ¿Qué quiere el cliente de mí?

“CONSOLIDAMOS LA RELACIÓN CON VUESTROS HIJOS Y SU FORMACIÓN INTEGRAL PARA SU FUTURO LABORAL Y FELICIDAD PERSONAL.”

¿Qué nos puede ayudar en un centro? El marketing, es una gran solución.

Los componentes de un centro son: el cliente, los alumnos, los profesores, PAS (personal de administración y servicios), entidad propietaria, proveedores…

El cliente ha cambiado mucho:

·        El cliente es un recurso escaso.

·        La demanda de la adaptación a las necesidades.

·        Más información y exigencia.

·        Más cómodo.

·        Sin distancias.

·        Busca confianza.

Finales del Siglo XIX y XX:

·        La familia era un núcleo formado.

·        Los roles estaban predeterminados.

·        El padre trabajaba.

·        La madre estaba en casa.

En la actualidad:

·        Padres separados/divorciados.

·        La madre trabaja fuera del hogar.

·        Nuevas familias.

·        Ocho horas de colegio.

·        Televisión.

·        Cuidado de abuelos.

“ES IMPORTANTE INNOVAR PORQUE DEPENDE DE MI MEJORA, VA A AFECTAR EN TODO NUESTRO COLEGIO.”

Los colegios son marcas, el sector educativo es junto al sector turístico una de esas pocas industrias de las emociones  y de los recursos.

Branding: la cultura del centro implica trabajar de manera continuada y alienada para enamorar a nuestros padres, alumnos y personal, haciendo nuestra experiencia educativa y empresarial única y diferente.

¿Qué es la innovación educativa? Desde todos los ámbitos relacionados con la innovación educativa, el mensaje que se transmite es:

·        Lo viejo: docencia  centrada en el profesor.

·        Lo nuevo: docencia  centrada en el alumno.

 Exámenes finales:

Los alumnos son la prueba del algodón de cualquier innovación educativa, si se supone que renovamos los métodos por paradigmas de aprendizaje, parece lógico que cambiemos la metodología para los exámenes. Muchos profesores confunden cambiar la metodología de evaluación con poner más exámenes.

El profesorado necesita razones para innovar, para mejorar las actividades, adaptarnos a una situación de cambio y para hacer algo que antes no podíamos hacer.

IMPACTO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA:

·        La organización, el Centro.

·        Los trabajadores.

·        Los clientes.

Desde el punto de vista del alumno:

·        Aprobar más fácilmente.

·        Adquirir habilidades y capacidades.

·        Disminuir el esfuerzo.

·        Sentir el colegio como amigo.

·        Ser feliz y pasarlo bien aprendiendo.

HAY QUE DEMOSTRAR QUE SE INNOVA DENTRO DE UN PROGRAMA OFICIAL.

HERRAMIENTAS DE INNOVACIÓN:

·        Idiomas.

·        Incremento sustancial del periodo de prácticas.

·        Desarrollo de metodologías.

·        Proyectos de trabajo.

·        Aprendizaje cooperativo.

·        Proyectos.

·        Plataforma digital.

·        Revisión de los planes de estudio.

·        Enfoque basado en la práctica.

·        Profesionalización.

·        Liderazgo resonante y compartido.

·        Apuesta.

·        Consolidar la misión.

·        Potenciar la evaluación.

·        Excelente nivel académico.

·        Actividades extraescolares.

 El director del colegio de las Carmelitas de Elda, nos hizo una charla informativa para que viéramos más o menos que un colegio es también una empresa y que hay que sacar el mayor partido posible de ésta para que funcione todo correctamente y todos los miembros del colegio, ya sean padres, profesores, alumnos o trabajadores del centro estén lo más contentos posibles para que todo funcione correctamente y tenga un futuro tanto el centro como los alumnos.

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